Свежие публикации

Взаимодействие педагогов и родителей в процессе физического воспитания дошкольников. Современная жизнь выдвигает повышенные требования к здоровью детей, которая является данной от природы и абсолютной ценностью трех уровней – биологического, социального и психологического.

Здоровье, а это неоспоримо, основа жизни человека, а значит, не самоцель, а необходимое условие полноты реализации жизненных ценностей и смыслов. От чего же зависит здоровье человека? Оно зависит 20% от наследственных факторов, 20% от внешних условий, 10% от деятельности системы здравоохранения, а 50% зависит от самого человека, от того образа жизни, который он ведет. Приведенное процентное соотношение показывает значимость формирования ценностного отношения к здоровью, а также пропаганды здорового образа жизни среди детей дошкольного возраста и их родителей.

Образовательное учреждение детский сад «Колосок» с. Кинель – Черкассы приоритетным направлением деятельности выбрало исследование и развитие новых форм и взаимодействия родителей и педагогов в процессе оздоровления и воспитания дошкольника. Это направление рассматривает психолого – педагогические и методические аспекты сотрудничества детского сада и семей воспитанников.

В ходе всей своей деятельности мы попытаемся ответить на важные для нас вопросы: «Как заинтересовать родителей?»,

«Как сделать работу эффективной?»,

«Какие новые формы взаимодействия необходимо разработать?».

Были определены основные направления работы:

· создание условий для развития и оздоровления ребенка;

· разработка комплексной системы оздоровления и воспитания дошкольника в ДОУ и семье;

· осуществление тесного взаимодействия родителей и педагогов.

Первым шагом для реализации плана стало создание условий для развития и оздоровления детей. Так, в детском саду были организованы: физкультурный зал, оснащенным необходимым инвентарем, оборудованием. В групповых комнатах имеются физкультурные зоны, спортивная площадка на улице. Далее была разработана комплексная система оптимизации традиций физического воспитания детей в семье, и проведены следующие мероприятия:

· введение программы психолого-педагогического образования родителей;

· работа школы педагогического мастерства «Всей семьей на старт!», «Мама, папа я – спортивная семья»;

· создание информационного пространства «В здоровом теле – здоровый дух!»;

· проведение конкурсов «Семейные традиции»

· организация выставки семейной газеты «Если хочешь быть здоров – закаляйся!»

· организация выставки рисунков «Спорт против наркотиков», «Здоровый образ жизни»

Цели и задачи сотрудничества педагогов и родителей

Сотрудничество нашего детского сада и семьи направлено на достижение основной цели – разработки новых подходов к взаимодействию детского сада и родителей как фактора физического развития ребенка .

Из этой цели вытекают следующие задачи:

· обеспечение физического и эмоционального развития ребенка в дошкольном учреждении и семье;

· формирование у детей стремления к сохранению своего здоровья через наличие устойчивого интереса к систематическим занятиям физическими упражнениями;

· повышение педагогической культуры родителей;

· стимулирование родителей как участников единого образовательного пространства к поиску оптимального стиля общения с ребенком.

Мы придерживаемся ряда принципов, которые позволяют более последовательно реализовывать содержание и методику совместной с семьей работы:

· единство целей и задач воспитания здорового ребенка в дошкольном образовательном учреждении и семье. Оно достигается посредством координации усилий педагогов и родителей в данном направлении, ознакомления родителей с основным содержанием, методами и приемами оздоровительной работы в ДОУ и изучения педагогами успешного опыта семейного воспитания;

· индивидуальный подход к каждому ребенку;

· систематичность и последовательность работы в течение всего периода пребывания ребенка в детском саду, взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей, базирующиеся на укреплении авторитета педагогов в семье, а родителей – в детском саду, формирование отношения к родителям как к равноправным партнерам в образовательно-воспитательной работе.

Соблюдение данных принципов позволило нам приобщить родителей к активной работе по физическому воспитанию детей, пополнить их знания об особенностях использования профилактических и коррекционных физических упражнений, подвижных и спортивных игр, а также помогло в создании условий для развития двигательных навыков ребенка дома. Перестали быть редкостью совместные занятия физическими упражнениями взрослых и детей. Ребята все больше и больше стали приобщаться к здоровому образу жизни, хотя уровень заболеваемости снизился не на много.

Семейные традиции

В рамках семьи приоритетным в физическом воспитании детей остается положительное влияние добрых семейных отношений на всестороннее формирование личности ребенка, семейные традиции. Они играют важную роль в развитии личной культуры и духовной жизни, обеспечении преемственности поколений. Ведь именно общаясь с родителями, дети готовятся к встрече с социумом.

Семья, таким образом, создает для них модели социального поведения.

Оценивая происходящее, ребенок в первую очередь опирается на опыт жизненных действий своих близких родственников.

· организация условий жизни (режим дня, рацион питания, комплекс культурно-гигиенических навыков;

· физические упражнения (подвижные и спортивные игры, спортивные упражнения);

· физкультурно – оздоровительные мероприятия (закаливающие процедуры, утренняя гимнастика, витаминизация питания);

· организация семейного досуга (целевые прогулки, семейные праздники с элементами физкультуры, посещение спортивных развлечений и праздников);

· способы и приемы формирования у подрастающего поколения мотивации к здоровому образу жизни (беседы, чтение различных литературных произведений, лучший пример родителей и других членов семьи)

Оптимизация современных видов деятельности педагогов и родителей по сохранению и укреплению здоровья детей осуществляется в детском саду в три этапа .

На первом этап е анкетирование родителей по выявлению потребности в оздоровительных условиях для воспитанников нашего детского сада показало, что 100% опрошенных считают, что детям необходимы оздоровительные услуги, а важность семейных традиций в физическом воспитании отметили только12% опрошенных родителей.

Затем мы попросили детей вместе с родителями нарисовать рисунки на тему: « Здоровый образ жизни». Многие дети принесли интересные рисунки, но некоторые родители не откликнулась на нашу просьбу. На втором этапе с целью приобщения детей к социальному опыту своей семьи в области поддержания здоровья мы провели ряд мероприятий.

Был проведен конкурс на лучшую семейную газету. Газеты были красочными, яркими и приняло в этом участие всего 10 семьи, а часть родителей предпочла принести фотографии для оформления общего стенда в группе.

Особенно ярко в нашем саду проходят конкурсы «Веселые старты». «Мама, папа, я – спортивная семья». Был проведен открытый день Здоровья для родителей. Они несут неисчерпаемый заряд положительных эмоций для взрослых и детей. А самое главное - все проведенные нами конкурсы и мероприятия расширили границы общения взрослого и ребенка, укрепили связь между поколениями.

Каждый вечер в ДОУ открыт для посещения спортивный зал. Здесь родители и дети могут поиграть в любимые спортивные игры, таким образом, прививая интерес к здоровому образу жизни.

Физкультурно-оздоровительные мероприятия в нашем учреждении проводятся ежедневно в соответствии с планом.

В конце учебного года мы вновь предложим воспитанникам нарисовать рисунок на тему: «Мой выходной день», «Моя спортивная семья», «Здоровый образ жизни» Предполагаемые результаты

Таким образом, в результате проведенной работы начала прослеживаться динамика темпов роста физических качеств детей. Диагностика развития ребенка на уч. г. составляет 80%, а на г. 82,5%. Показатель физического развития детей увеличился на 2,5%.

В результате проведенной работы с родителями и детьми, показатели посещаемости детей в детском саду увеличились по сравнению с предыдущим годом с 155 дней до 164 дней. Общая заболеваемость снизилась 16,2 дней 2008г до 12,0 дней 2009г. а простудная заболеваемость с 6,4 до 6,1%.

Результаты работы с родителями тоже радуют нас. Родители стали обращаться с вопросами к педагогам по вопросам оздоровления детей, предлагать свою помощь. Стало реальностью готовность родителей к консультативным партнерским взаимоотношениям с сотрудниками ДОУ, осознанное отношение к многообразию своих воспитательных функций в семье. У детей появился устойчивый интерес к постоянным физическим упражнениям, семейным традициям физического воспитания.

Работа в этом направлении у нас не завершилась и она будет продолжаться на протяжении всего учебного года.

Для решения этой задачи была проведена такая работа:

1 Консультации для педагогов это:

* Концептуальные идеи оздоровительной работы;

* Двигательно - игровое пространство в группе детского сада;

* Подвижные игры в жизни дошкольника;

* Психологический тренинг с педагогами;

* Открытое мероприятие для родителей. Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья.

2. Консультации для родителей на тему : «Психические особенности детей», «Игра полезна для здоровья»;

« Роль отца в физическом воспитании ребенка»;

«Все лучшее человеку достается от матери»

Советы родителям по профилактике плоскостопия;

Памятка для родителей «Как ответить на детские вопросы?»

3. Конкурсы для детей и родителей:

* «Здоровый образ жизни»;

* «Всей семьей на старт»;

* Спорт против наркотиков (районный ) * « Семейная спортивная газета»;

4. Мероприятия, проведенные с детьми и родителями.

- Экскурсии в осенний и зимний лес;

- Конкурс подвижных игр;

- Конкурс малоподвижных игр;

- Досуг «Веселые старты» - во всех группах;

- Развлечение «Путешествие в страну здоровья» - младшие группы;

-Праздник «Мама, папа, я – спортивная семья» с родителями средней группы;

Источник: pandia.ru